Matematikopgaver til Det tænkende klasserum | Maegan Giroux;Peter Liljedahl | Språk: Dansk
FBAC4895-B52C-4E03-B099-A6A8F8B8017B Created with sketchtool. 706D6907-81E1-46A2-B8F9-7B702A1EF2C7 Created with sketchtool. 6A870209-E7F5-44F5-A66F-09E20C85A0DC Created with sketchtool. 0BB04D6C-A9AB-4913-BF4F-5A23954E68E1 Created with sketchtool. 501E26C7-66C1-4DAA-B740-6CFAF55A1B39 Created with sketchtool. C105F7D3-D5EE-43C9-9EE8-05CC42B296D4 Created with sketchtool. D94689D8-7CBB-41C8-AC06-F79D81FF82D5 Created with sketchtool. DA4C7ED9-2512-4D52-94F0-92800F2A6E04 Created with sketchtool. 42E133FD-828F-4CF4-A0BF-560014487A57 Created with sketchtool. F52D9745-4BFD-4506-BEEF-630FD09EF2D9 Created with sketchtool.
Språk: Dansk
Fjernlager
Varen er på fjernlager, leveringstiden er 4-6 hverdager. Mere info

Fri frakt - Hentes på Posten.

Se alle alternativer
Bring - Hentes på PostenGratis
Bring - Fleksibel hjemlevering - Levering til døren (om kvelden i større byer)199,00
NOK 1.180,14
eksklusiv MVA 944,11
Totalt inkl. frakt 1.180,14
"Matematikopgaver til Det tænkende klasserum – 0.-5. klasse" er en bog til praksis og en naturlig efterfølger til Peter Liljedahls populære bog "Det tænkende klasserum i matematik – 14 praksisser til bedre læring".Bogen giver konkret vejledning i og inspiration til at udvikle matematikundervisningen og til at skabe dynamiske læringsrum, hvor elevernes tænkning er i fokus, og hvor fagets indholdsområder sammentænkes på eksemplarisk vis.Gennem 20 opgaver med ubestemt fagligt indhold og 30 opgaver med bestemt fagligt indhold får du:vejledning i at vælge opgaver, der understøtter specifikt fagligt indhold og matematiske handle- og tænkemåderkonkrete trin til at igangsætte og facilitere arbejdet med hver opgaveeksempler på elevløsninger og forslag til hints, der stimulerer tænkningenforslag til konsolidering, elevnoter og ”afprøv-din-forståelse-opgaver” for hver opgavesekvensforfatternes refleksioner over opgaverne.Desuden rummer bogen gode råd til, hvordan man selv kan udvikle og finde opgaver, samt svar på ofte stillede spørgsmål. Den henvender sig til både nye og erfarne lærere i arbejdet med Det tænkende klasserum.